Студенческая работа
1. Я узнал, что завоевание уважения моих учеников является ключом к успеху
Моя первая учебная стажировка была в Сиануквиле, пляжном городе на западном побережье Камбоджи. Как и в большинстве азиатских культур, в Камбодже уважают старших. Мои ученики могли ответить мне и были одними из самых вежливых людей, которых я когда-либо встречал. Зрительный контакт со старшим никогда не допускается, поэтому ученики встают, смотрят на землю и обращаются ко мне как Кру, который является кхмерским для учителя. После того, как студенты ответили на мои вопросы, я позволил им сесть, и они быстро сказали бы: «Акун» (спасибо) и заняли свои места, все еще глядя вниз. Я быстро пришел к выводу, что все заграничные классные комнаты должны быть одинаково спокойными, и что обучение будет легким способом путешествовать по миру.
Затем я переехал в Индию.
Я не мог удерживать внимание моих учеников более чем на несколько мгновений за раз. Они постоянно были на своих местах, выходили из комнаты и разговаривали на языке, которого я еще не понимал. Я был совершенно разочарован и разочарован и понял, что мне нужно подходить к этой области мира по-другому. Изучение хинди стало новой целью, и чем больше слов я выучил, тем больше уважения я получил от своих учеников. Мне пришлось довести себя до их уровня и показать им, что я тоже хочу учиться.
Я начал больше относиться к своим ученикам, так как у меня была возможность путешествовать по всей северной части страны. Я базировался из Джайпура, но однажды я был в столице Дели, где жили одни из самых богатых людей в мире, а на следующий день я был бы в деревне всего в нескольких минутах от Джайпура - где дома были хижины и дети были проданы в секс-бизнес к пятнадцати годам. Индийский склад мышления очень важен в настоящем - все, что поможет им продвинуться дальше в этот момент, это то, к чему они стремятся. Для высших каст это означало отправку своих детей в лучшие школы Индии, но для низших каст это просто означало делать все необходимое, чтобы выжить. Школьное обучение для обездоленных - это то, что большинство индийцев никогда не задумывалось прежде. Дети так непослушны, потому что привыкли проводить дни, бродя по улицам, собирая мусор и пытаясь остаться в живых.
2. Я узнал, как построить структуру безопасности в каждом классе
Жить и учить в такой стране, как Индия, где проживает более миллиарда человек и вряд ли какое-либо пространство, не заполненное бетонными зданиями, кучами мусора или бродячими коровами, иногда может показаться хаотичным. Организация моей классной комнаты так, чтобы студенты чувствовали себя в безопасности и была ключевой. Работать один на один со студентами, у которых были проблемы, означало научиться вводить расписание занятий в классе и как регулярно делать домашние задания. Мне нужно было найти эффективные способы построения структуры в моем классе. После посещения некоторых домов моих учеников у меня было намного лучшее понимание жизни, которую они вели, и как я мог помочь сделать их образование полезным для них. Структура была чем-то, что эти студенты никогда не имели вне классной комнаты, поэтому внедрение этого в их повседневную жизнь было желанным изменением. Это вызвало полный поворот.
3. Я узнал о важности обучения культуре дома
Путешествие дало мне много понимания, когда дело дошло до обучения дома. Благодаря преподаванию ESL я узнал, как общаться с самыми разными людьми из самых разных (часто экстремальных) ситуаций. Преподавание в классных комнатах без каких-либо предметов заставляло меня импровизировать каждый день. Поэтому, когда я пошла домой, я знала, как заставить классную комнату работать гладко. И я знал, как вызвать у моих учеников желание, как побудить их хотеть учиться и понимать глобальный мир. Я рассказал им о своих путешествиях. Когда домашние студенты вдохновляются, чтобы узнать о других культурах в молодом возрасте, они растут с лучшим пониманием окружающего мира.
4. Я узнал, что я всегда буду «учащимся» учителем за границей
Путешествия показали мне, что, чтобы стать лучшим учителем, я должен стать студентом. В каждом новом месте, где я преподаю, я приспосабливаюсь к их культуре и обычаям. В Камбодже я осознал важность чествования короля перед школой каждый день. В Индии я научился понимать разные классовые группы, чтобы лучше узнать их образ жизни и учебу. Путешествия не только научили меня быть лучшим учителем, но и научили меня любить учить. И пока я брожу по миру преподавания, я знаю, что мне еще предстоит многому научиться.
