Путешествовать
Художественное фото: Джон Павелка Фото: автор
Просмотр старых дневников путешествия показывает Анне Мерритт, как она полюбила преподавание.
Недавно я присутствовал на групповом собеседовании для преподавателей ESL. Там я встретил несколько претендентов, которые были молоды, веселы и новички в этой области. Чернила все еще высыхали на степени старшекурсника, их страницы с паспортами все еще оставались без печати. В комнате была легкая нервная энергия. Это было все знакомо.
Еще в 2005 году, до айфона и рецессии, до того, как Леди Гага и городской пейзаж Онтарио, я тоже был новичком в мире TESL и путешествий. Я был на их месте раньше.
Это заставило меня чувствовать себя мудрым. Вскоре после этого он почувствовал себя старым.
Эти интервью заставили меня задуматься о последних пяти годах, о том, как я вошел в мир преподавания, не задумываясь об этом. Мне казалось, что это отличный способ провести год после университета, способ путешествовать без разорения.
Год превратился во многие годы, и где-то вдоль дороги наступил переломный момент. Я понял, что я действительно любил учить. Это было уже не просто средство жить за границей в прохладных местах. Где-то со временем это стало настоящей карьерой. Я начал листать старые дневники путешествий, оглядываясь на первые дни в классе.
Судя по всему, я взял на себя обучение, как большинство, чтобы взять в долгосрочное путешествие; не в одном стремительном взлете, а как процесс адаптации.
Фото: Джон Павелка
Сначала был этап медового месяца, обучение в маленьком городке в Таиланде. Я никогда прежде не был в Азии или в любой тропической стране, и каждая мелочь в моей повседневной жизни была захватывающей. В дневнике я хлестал и хлестал. Я любил других экспатов, тропические фрукты, такси на мотоциклах, дома из тикового дерева у реки. Я упоминаю обезьян или слонов на каждой странице. Сначала я не очень задумывался над преподавательской работой. В конце концов, было так много всего, что нужно было принять. Но мне никогда не было скучно от этой работы. Мне понравились карточки с хоккеем и скотными животными. Я подсел на то, чтобы заставить тайских детей улыбаться.
Ноябрь 2005 г.:
Сегодня я преподавал свой первый класс в государственной школе и мне это очень понравилось. Школы огромные, и дети такие милые - они буквально бегают за тобой и наблюдают за каждым твоим движением, как школьницы в «Битлз» в ночь тяжелого дня - их команда следовала за мной в ванную и хихикала, пока я смывал мел с рук, В классах около 45 учеников, но они довольно милые. Я всегда знал, что не буду возражать против этой работы, я никогда не думал, что мне действительно понравится. Кто бы мог подумать….
Далее пришла была колея. Пять месяцев спустя свежесть неизвестного угасла. У меня было намерение написать. Обучение было средством для зарплаты, чтобы я мог писать. Но после долгих дней работы, езда на велосипеде из школы в школу и крики над классами более 50 детей, я слишком устал, чтобы взять ручку.
Я встречал туристов по пути в Лаос, только что из Камбоджи, и их истории наполняли меня завистью к путешествиям. Веселые студенты больше не были новинкой. Теперь, когда они устроили мне засаду в коридоре и потянули за мою одежду, это казалось агрессивным. Я тоже был для них не новинкой, и они не боялись отучить меня в середине урока. Они узнали, что иностранец не может наказать их. На самом деле, нет. Да, это была ворчливая фаза культурного шока. У меня было плохо.
Апрель 2006 г.:
Преподавание требует достаточно воображения, чтобы истощить творческий потенциал у меня. Я думаю, что ESL вредит моему словарному запасу. И я чувствую себя няней. Может я хочу домой?
Итак, что случилось дальше? В конце концов я пошел домой. Я закончил свой контракт, путешествовал по Азии, затем снова вернулся в Канаду. Я работал на баристскую работу, не учился в аспирантуре и вместо этого начал учить. Обучение ESL было моим планом B; Я заработал немного денег, путешествуя снова. План состоял в том, чтобы уехать за границу и выждать больше времени, пытаясь выяснить, как вернуться в академическое русло. Но жизнь удивительна.
Я устроился на преподавательскую работу в Англии в летний лагерь ESL. Кампус был потрясающим, место, которое я назвал Хогвартсом. Студенты, как и все подростки, не хотели проводить лето в классе. Временами это казалось невозможным, пытаясь вовлечь их в уроки английского языка. Но я часами планировал, часами ломал голову другим учителям, и в какой-то момент все стало на свои места. Занятия стали намного проще, намного веселее. У нас были дебаты! Мы исполняли пьесы! Мы выучили грамматику и даже не возражали! Когда-то угрюмые студенты стали одними из самых забавных людей, которых я знал.
В середине лета я поставил A-Ha! момент на бумаге.
Август 2008 г.:
Сегодня Елизавета сказала, что я ее любимый учитель. Селин постучалась в мою дверь, потому что она скучала по дому, просто хотела быть в чьей-то компании, а не одна в своей комнате. Томас застенчиво болтался после урока, спрашивая совета с девушкой. Сегодня я сидел в комнате учителя в течение двух часов, планируя уроки и очень взволнованный, думая о том, как эти милые и умные дети возьмут материалы, которые я готовлю. Может быть, я действительно люблю эту работу.
