Путешествовать
Куда бы мы ни пошли, на нас смотрят с удивлением. У детей экзотическая смесь карибских, азиатских и европейских корней. Счастливые, улыбающиеся лица с головами, полными прыгающих кудрей. Их кожа загорела. Их одежда повседневная. Они могут быть локальными, но в них есть что-то другое, что-то другое в нас. Есть нечто, что не может определить нас как костариканца или колумбийца. Мы никогда больше не будем эквадорцами или даже голландцами. «Откуда вы?» На вопрос, на который я всегда отвечал легко и определенно. Мы «голландцы, конечно!». И все же теперь я колебался. Мы жили в нескольких странах, подружились с местными жителями, превратили дома в дома. Мы оставили кусочки наших сердец разбитыми по всей нашей прекрасной планете Земля. Теперь мы были гражданами мира. Мы не были костариканцами, колумбийцами или никарагуанцами. Мы не были ни европейцами, ни голландцами. Мы были просто обитателями этой земли, этого мира. Мы не путешествовали, мы не были туристами. Мы жили.
Дорожное обучение
Этот обновленный способ также отражал взгляд на образование. Когда мы покинули уверенность нашего европейского дома, безопасность системы, мы еще не были готовы полностью следовать нашим сердцам. Мы тащили тонны книг, чтобы попытаться идти в ногу с системой образования, какой мы ее знали. Однако, поскольку наши сердца и души расширились, наше доверие также расширилось. Книги постепенно использовались все реже и реже. И стало все больше и больше места, чтобы просто быть. Детям понадобились месяцы, чтобы заново открыть себя. Им всегда говорили, что учить и когда. Теперь они внезапно получили возможность следовать своим собственным темпом, своим собственным интересам. Свободно думать самостоятельно, свободно быть самим собой. Так кто они? Что им действительно нравилось, каковы были их страсти? Я считаю, что жизнь в разных странах, общение с людьми и культурами, приблизили их к самой сути. Через несколько месяцев они начали говорить на нескольких языках. Они постепенно превращались из последователей в лидеров. Они двигались к центру двора, и они были уверены в этом.
Встретить Шери
Шери, Эквадор. Фото автора.
В Коста-Рике Шери (8 лет) поступила в местную цирковую школу. Вдохновляющая группа артистичных людей со всего мира. Шири нырнула с широко открытым сердцем, и через несколько дней она взяла на себя роль англо-испанского переводчика. Она только начала говорить по-испански, но была уверена в себе и не сомневалась. Наблюдение за ее ростом и обучением в этой свободной и естественной манере коснулось моей души. Казалось, что ей не нужны были строгие и регламентированные способы европейского обучения. Она должна была быть свободной. Она должна была быть без границ. Ей нужно было исследовать. И так она и сделала. В Никарагуа она вступила в местный клуб по таэквондо. В Эквадоре она присоединилась к детскому театру. Куда бы мы ни пошли, у нас будут новые возможности для обучения.
Знакомьтесь, Сильвана
Сильвана, серфинг в Эквадоре. Фото автора.
Сильвана, подросток, начала это путешествие небезопасно и без какой-либо реальной страсти к жизни. Она была хорошей ученицей, и многие ее любили. И все же она была очень сильно сформирована системой. Она стала тем, кем ее хотели видеть люди, она стала экспертом в том, чтобы оправдать ожидания. Однако всего через несколько месяцев после этого приключения я увидел ее расцвет. Она начала делать свой собственный образовательный выбор, исходя из подлинной и внутренней мотивации. Она хотела изучать языки. Она хотела учиться, и мне никогда не нужно было говорить ей, что делать. Она достала бы свои книги для изучения. Она начала общаться, разговаривать с местными жителями на их родном языке. Через несколько месяцев она смогла свободно общаться на трех языках. Она обнаружила свою страсть к серфингу и часами проводила в воде. У нее был подарок, и она была увлечена этим. Она становилась всем, чем должна была быть с самого начала. Она была Сильвана.
Знакомьтесь, Сьюзи
Сьюзи в Коста-Рике. Фото автора.
Сьюзи было всего три года, когда мы начали это путешествие; Однако она всегда была ее собственным духом. Она никогда не была моей. Ей нужно было бродить свободно, даже в этом молодом возрасте. Конечно, я был там, чтобы вести ее, уводя ее от опасности, но кроме этого, обучение всегда приходило само собой. Она сама ушла, пошла на детскую площадку в Панаме. Она побывала в Эквадоре, сделала балет в Коста-Рике. Она говорила на универсальном языке только для понимания сердцем. Она была Сьюзи, и у Сьюзи была своя личность. Прекрасного, энергичного человека, которого я никогда не смог бы ограничить четырьмя стенами классной комнаты.
Эгоистичный?
Так что насчет их будущего? Разве они не должны получить какой-нибудь диплом? Разве я не был эгоистом, отказывая им в шансе в реальной будущей карьере? Да, я признаюсь, что был напуган. Даже в ужасе Но постепенно мы обрели уверенность в наших собственных дарах и талантах как людей. Мы не готовились к будущему, мы жили настоящим. И я верю, что, найдя себя, воссоединившись с собой и природой, у нас будет все необходимое для успеха в жизни. Даже если они решат в какой-то момент поступить в университет, они все равно смогут. На самом деле, самые лучшие университеты в США активно искали домашних и не школьников. В основном это были отличные студенты, критические мыслители и очень мотивированные.
Для меня, если бы нам пришлось сейчас возвращаться в Европу, это бы того стоило. Просто видеть, как дети находят себя, свои увлечения. У меня нет абсолютно никаких сомнений в том, что этот мир - наш класс.
